Reabilitação Neuropsicológica Infantil

      

       

A Reabilitação Neuropsicológica Infantil é o visa estimular o desenvolvimento de habilidades e capacidades cognitivas não adquiridas pela criança. 

Psicóloga  Neuropsicóloga Edifício Domo Business São Bernardo Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica Infantil Estimulação Cognitiva Neuropsicológica em crianças, problemas de aprendizagem, TDAH, Dislexia

Para iniciar a Reabilitação Neuropsicológica é fundamental que seja realizada uma Avaliação Neuropsicológica para identificar as habilidades preservadas, os comprometimentos cognitivos e o impacto que causam na aprendizagem e no desenvolvimento biopsicossocial da criança. A partir destas informações é traçado um programa de reabilitação com objetivos e estratégias de intervenções adequadas ao paciente com a finalidade de estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas comprometidas ou pouco desenvolvidas, de modo a amenizar os déficits encontrados na avaliação neuropsicológica. 

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A Reabilitação Neuropsicológica Infantil é indicada em casos de: 

Reabilitação neuropsicológica: problemas de memorização, dificuldades de aprendizagem, Deficiências Intelectuais, atraso no desenvolvimento, Transtorno do Déficit de Atenção, Transtornos de aprendizagem, Discalculia, dislexia.

a) Transtornos de Aprendizagem 

b) Transtorno do Espectro Autista (TEA)

c) Transtornos de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade (TDA/TDAH)

d) Deficiências Intelectuais

e) Transtornos de Linguagem

g) Lentidão na velocidade do processamento de informações

h) Comprometimentos na memória

i) Distúrbios de percepção visuomotora, visuoconstrutiva ou visuoespacial

j) Dislexia,

k) Transtornos do Desenvolvimento Motor, dentre outros Neuropsicóloga São Bernardo

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A estimulação adequada às necessidades da criança levam à plasticidade neuronal, tornando o cérebro capaz de compensar prejuízos cognitivos e motores. Isso acontece devido as células nervosas saudáveis serem suscetíveis à estimulação possibilitando tanto a aprendizagem de habilidades não adquiridas quanto o desenvolvimento de capacidades compensatórias. 

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